第四课是神秘的海底世界2。主要学习内容是1）复习使用键盘控制方向；2）会使用“如果”积木；3）产生角色间的交互；4）创作故事情景。 继续阅读scratch在线平台教学第四课
分类：信息技术
scratch在线平台教学第二课
第二节课是受控制的直升机。主要软件学习内容是1）进一步熟悉软件界面；2）知道导入本地图片作为角色和本地图片作为场景的操作方法；3）会使用【事件】指令中的【当按下某按键】、【动作】指令中的【坐标】；4）知道坐标系的概念和坐标点的位置。 继续阅读scratch在线平台教学第二课
scratch在线平台教学第一课
在Scratch引入到基础课程中已经第三年了，教学内容也在不断改进。以前是学生用离线版的软件创作，通过平台上传后能互相分享。今年开始用在线版创作，学案学习、作品制作、分享等都在网页上进行，简化了其中的一些步骤，方便了学生。在我的探索下，学生们能使用到开源的learnsite学习平台和开源的Scratch在线创作。 继续阅读scratch在线平台教学第一课
learnsite平台中的Scratch在线创作版
此次的测试是在20151117版本上做尝试学习的。在较早的版本中learnsite平台中就已经加入了Scratch在线创作。在早前的版本中也能上交.sb扩展名的scratch作品，操作过程如同word作品形式一样。都是本地保存文件后，在平台上提交作品，也能进行互评。网上互评学生间的作品，这是对作品分享最有意义的。 继续阅读learnsite平台中的Scratch在线创作版
第二单元教材处理的平台应用
在第二单元的教材处理上，主要分了6个课时的内容。
平台中有一个类型叫internet，觉得最为贴切，就用这个作为这一单元的类型名称了。 继续阅读第二单元教材处理的平台应用
第一单元教材处理的平台应用
在第一单元的教材处理上，主要分了6个课时的内容。 继续阅读第一单元教材处理的平台应用
2.1 收发电子邮件
第一单元的课时在6节课左右，个人教材处理后，第一单元基本是1.1走进信息技术课，1.2信息社会与我，1.3今天我当小老师，1.4 文字输入与保存， 1.5认识资源管理器，1.6信息安全与计算机病毒。在learnsite平台中，我个人的设置的学案如下图所示一目了然，学案类型统一设置为computer（自己认定为计算机基础） 继续阅读2.1 收发电子邮件
1.5 认识资源管理器
认识资源管理器主要是考虑到对文件夹的熟悉程度，文件夹与文件夹之前的相互关系。把不同扩展名的文件分类和几种察看方式作一介绍。传统课堂教学中检查学生的这种操作结果不是很方便，又不能以文件的形式保存。 继续阅读1.5 认识资源管理器
1.4 文字输入与保存
现在的学生打字速度比较慢，部分学生拼音也没学好。这也会间接影响他们在制作作品和进行网络讨论。于是我就特意增加了这样一节课，不是通过强化打字，而是通过有效的方法、技巧提高打字速度。 继续阅读1.4 文字输入与保存
1.3 今天我当小老师
回顾以前学习的基础操作技能，首先对学生进行分组，利用平台功能创建每个小组的组长，一般是8人为一大组，然后大组再分两个小组，每个小组再有一小组长，在平台中也分别作好小组长的标记。以组队的形式方便以后建立小组合作活动。 继续阅读1.3 今天我当小老师